Конспект НОД по развитию речи в средней группе на тему «Моя семья»

 

Цель: дать понятие детям, что такое семья, кто в неё входит.

Задачи:

1. Углублять представления детей о семье, ее членах.

2. Развивать умение развёрнуто отвечать на вопросы, поддерживать беседу.

3. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям - членам семьи.

Ход НОД.

Педагог предлагает детям поиграть в пальчиковую игру:

Этот пальчик – дедушка, (загнуть большой палец)

Этот пальчик – бабушка, (загнуть указательный палец)

Этот пальчик – папочка, (загнуть средний палец)

Этот пальчик – мамочка, (загнуть безымянный палец)

Этот пальчик – я, (загнуть  мизинчик)

Это – вся моя семья! (вращать кисть с разведенными пальцами)

После проведения общей игры, воспитатель предлагает детям по очереди назвать членов своей семьи (опираясь на героев- пальчиков) и рассказать: кто, чем занимается, кто, что делает в семье (дети называют, кто главный в семье и почему они так считают). В конце беседы следует сделать вывод, что в семье все нужны, все главные - и дети тоже.

Проводиться физминутка « Семейная зарядка»

Осенью, весною,
Летом и зимой.
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг, и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает.
Папа бодро приседает.
Повороты вправо-влево
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой
И качаю головой.

Дети выполняют соответствующие движения.

Во второй части занятия педагог предлагает детям поиграть в игру «Кому это нужно» На столе лежат различные предметы: очки, книга, клубок ниток и спицы, галстук, дамская сумка, бусы, помада, молоток, дрель и т.д. Также на столе стоят коробки с нарисованными портретами членов семьи (папы, мамы, дедушки, бабушки и детей). Воспитатель приглашает к столу ребёнка и даёт ему задание выбрать и сложить в коробку, предметы нужные определённому члену семьи. В конце игры все дети, вместе с взрослым проверяют выбор каждого ребёнка и спрашивают у него зачем этот предмет нужен, тому или другому члену семьи.

В конце занятия воспитатель подводит итог и говорит детям, что семья – это как пальцы одной руки. Каждый пальчик нужен, каждый важен. После занятия можно предложить детям контуры ладошки и предложить дорисовать на каждом пальчике членов своей семьи .